النشاط رقم 1: منهجية مراجعة هذه الوضعية الاشكالية
1- البحث في حوليات البكالوريا السابقة عن طبيعة السؤال حول هذه الوضعية
(العالم الثالث بين تراجع الاستعمار التقليدي واستمرارية حركات التحرر)، أي هنا
نتعرّف على طريقة طرح الأسئلة (كيف تُطرح الأسئلة في الباكالوريا).
2- نقوم بجمع هذه الاسئلة عن هذا الموضوع من مصطلحات وشخصيات وتواريخ
وخرائط ومقالات، ثم نحاول الاجابة عليها بتأن وتركيز، و بالاعتماد على النفس،
دون النظر إلى نموذج التصحيح، وذلك لتجربة قدراتنا الذهنية والمعرفية.
دراسة النشاط رقم 1: منهجية مراجعة هذه الوضعية الاشكالية
- أولا: يجب على الطالب أن يجمع من الحوليات كل مايتعلّق بالاسئلة حول هذه
الوضعية من مفاهيم ومصطلحات وشخصيات وتواريخ وخرائط ... ومنه يصل إلى
معرفة الطريقة التي تطرح بها الاسئلة، وهنا يتخلّص التلميذ من عقدة الخوف
والارتباك، وسؤاله حول طبيعة الموضوع ...
- ثانيا: لقد قمنا بجمع كل مايتعلق بالاسئلة حول الوضعية كما وردت في
البكالوريا من 2008 - إلى 2019 رغم تكرارها لكي نحصي عدد المرات التي ظهرت
فيه هذه الوضعية في البكالوريا
- ثالثا: العمل على تنقية الأسئلة المطروحة بشكل مرتب، حيث ننزع كل ما هو
متشابه لكي نسهل علينا عملية المراجعة واستخلاص المعمول به في القسم والمقرر
السنوي للبرنامج الدراسي، مثال: وردت شخصية فيدال كاسترو 8 مرات، وتشي
غيفارا مرة واحدة، جمال عبد الناصر 5 مرات، نهرو 5 مرات، غاندي 3 مرات ،
هوشي منه 7 مرات، الجنرال جياب 3 مرات، إذن عدد الشخصيات المطلوبة هو: 7
شخصيات للمراجعة... أما فيما يخص المفاهيم والمصطلحات فستجد مصطلحين
هامين يتكرران في كل مرة وهما: الاستعمار + الحركات التحررية، فهنا يجب أن
يركز التلميذ على فهم المصطلحين جيدا خلال الفترة المعاصرة من 1945 - إلى
1989، ويفهم ارتباط هذين المصطلحين بمعاني أخرى لأن أصل الفكرة واحد.
مثال1: الحركات التحررية، فهي واردة بمعاني عديدة مثل: حركة التحرير، حركة
التحرر، حركة التحرير الوطني، التحرير الوطني، التحرر، موجة التحرر، حركات
التحرر الوطني، التحرر، التحرر السياسي، الثورات التحررية
هنا الطالب يراجع مفهوم مصطلح الحركات التحررية وكفى لأن كل ما ارتبط بها
فهو زائد لمعنى الفكرة الذي يبقى ثابتا ولا يتغير، حتى وإن أضفت إليه سطرا كاملا
أو فقرة فيبقى شرحه واحد.
مثال2: الاستعمار المقنّع، فهو وارد بمعنى: الاستعمار الجديد، ثم يقارن بالاستعمار
الحديث (الاستعمار الاوربي الحديث) الذي درسته في السنة الثانية أو الاستعمار
التقليدي، أو الاستعمار القديم، أو القوى الاستعمارية القديمة ... أكيد أنّ
المفهومين (الاستعمار الجديد أو المقنع + الاستعمار التقليدي) يختلفان في
الوسائل المستعملة فقط، فالهدف واحد هو السيطرة والاستغلال.
- رابعا: من خلال الفيديو في اسفل الصفحة ستجد ما جمعناه حول الوضعية
فقط، أما طريقة مواجهتها وترتيبها انتظر الفيديو رقم 2 قريبا بحول الله.
الشرح للمرحلة الأولى بالفيديو رقم 1
للتذكير بالحصة الأولى انتقل إلى الرابط التالي: من هنا